여기서 자연스럽게 이런 질문이 생깁니다. ‘지적인것들이속사람에속한다면,앞의이성적인것들은겉사람에속한다는뜻인가?’
먼저 문장 자체가 무엇을 분명하게 말하는지부터 살펴보는 것이 좋겠습니다. ‘rationalandintellectualthings’라는 두 가지를 말한 뒤‘thelatter’,곧‘후자’가 속 사람에 속한다고 합니다.따라서 여기서‘후자’는‘intellectualthings’,곧‘지적인것들’을 가리킵니다.
그러므로AC.40이 직접 말하는 것은 분명합니다.
‘지적인것들은속사람에속한다.’
그러나 여기서 곧바로 반대편 명제까지 만들어‘그러므로이성적인것들은겉사람에속한다’고 단정해서는 안 됩니다.AC.40은 그렇게 말하지 않기 때문입니다.이것은 짧은 문장이지만AC를 읽을 때 상당히 중요한 원칙을 보여 줍니다.스베덴보리가 어떤 것에 대해서는 분명히 말하고 다른 것에 대해서는 아직 말하지 않았다면,우리가 빈자리를 대칭적으로 채워 넣어서는 안 됩니다.
그렇다면 왜 스베덴보리는‘새들’이 일반적으로‘이성적이고지적인것들’을 뜻한다고 하면서 그 가운데 특별히 지적인 것들이 속 사람에 속한다고 덧붙였을까요?
AC.40의 문맥에서 먼저 분명한 것은‘물들이번성하게하는것들’과‘새들’사이의 차이입니다.물에서 번성하는 것들은 겉 사람에 속한 기억 지식을 뜻합니다.반면 새들은 이성적이고 지적인 것들을 뜻합니다.그러므로 물고기와 새의 차이를 통해 단순히 기억 속에 저장된 지식과,그것을 넘어서 생각하고 이해하는 인간의 더 높은 능력이 구별되고 있음을 알 수 있습니다.
예를 들어 성경 구절 하나를 외우고 있다는 것과 그 구절이 무엇을 뜻하는지 생각하고 이해하는 것은 같지 않습니다.앞의 것은 기억 지식으로 가지고 있을 수 있지만,뒤의 것은 이성적·지적인 활동과 관계됩니다.물론 이것은AC.40의 대응을 이해하기 위한 쉬운 예이지,rational과intellectual을 각각 이렇게 정의한다는 뜻은 아닙니다.
특히‘지적인것들은속사람에속한다’는 말은 중요합니다.스베덴보리에게 인간의 참된 영적 이해는 단순히 외부에서 정보를 많이 축적하는 것만으로 이루어지지 않습니다.겉 사람의 기억 지식은 필요하지만,기억에 저장되어 있다는 사실만으로 그것이 곧 속 사람의 지적인 것이 되는 것은 아닙니다.AC.40은 적어도 이 둘의 층위가 같지 않다는 것을 보여 줍니다.
다만 여기서‘rational’과‘intellectual’의 차이를 현대 심리학의 두 가지 사고 기능처럼 간단히 정의하려고 하면 오히려 조심해야 합니다.예를 들어‘rational은논리적으로계산하는능력이고intellectual은마음깊이진리를직관하는능력이다’라고 고정하면 이해하기는 쉬워 보이지만,AC.40은 그런 정의를 제시하지 않습니다.
마찬가지로‘rational은겉사람과속사람사이의중간영역이다’라고 이번 한 문장만으로 확정하는 것도 피하는 편이 좋습니다.스베덴보리는 이후 여러 글에서 인간의rational과intellectual,속 사람과 겉 사람의 관계를 훨씬 더 세밀하게 다룹니다.그 전체 설명을 따라가야 두 용어의 관계도 제대로 이해할 수 있습니다.
따라서AC.40에서는 먼저 본문이 말하는 만큼을 정확하게 붙드는 것이 좋겠습니다.물고기는 겉 사람의 기억 지식을 나타냅니다.새들은 일반적으로 이성적이고 지적인 것들을 나타냅니다.그리고 그 가운데 지적인 것들은 속 사람에 속합니다.
이렇게 이해하면‘새’가 왜 물고기와 함께 다섯째 날에 등장하는지도 조금 보이기 시작합니다.사람 안에는 단순히 기억에 저장된 지식만 있는 것이 아니라,그것을 가지고 생각하고 이해하는 더 높은 차원의 활동도 있습니다.거듭남이 진행되면서 이러한 인간의 여러 능력도 살아 있는 질서 안으로 들어옵니다.
그리고 이 문장은 앞으로AC를 계속 읽게 만드는 작은 예고이기도 합니다. ‘그렇다면이성적인것은정확히어디에속하는가?’, ‘이성적인것과지적인것은정확히어떻게다른가?’라는 질문에AC.40한 문장으로 성급하게 답을 만들어 넣기보다,스베덴보리가 뒤에서 인간의 내적 구조를 더 펼쳐 보일 때까지 따라가 보는 것입니다.
그러므로 처음 질문으로 돌아가면 답은 간단합니다.
‘지적인것들이속사람에속한다고했으므로이성적인것들은곧겉사람에속한다는뜻인가?’
AC.40만 놓고 보면‘그렇게까지말할수는없습니다.’본문이 명시적으로 말하는 것은 후자,곧‘지적인것들이속사람에속한다’는 사실입니다.이성적인 것의 정확한 위치와 역할은 더 넓은AC의 설명 속에서 살펴보아야 합니다.
이처럼 본문이 말하는 것과 우리가 거기서 추론하는 것을 구별하는 것이AC를 오래 읽어 가는 데 매우 중요합니다.때로는 조금 덜 설명하는 것이 오히려 스베덴보리가 말한 것을 더 정확하게 이해하는 길이 됩니다.
하나님이 이르시되 물들은 생물을 번성하게 하라 땅 위 하늘의 궁창에는 새가 날으라 하시고(창1:20)
AC.40
‘물들이번성하게하는것들’(creepingthingswhichthewatersbringforth)은겉사람에속한기억지식을뜻하고,‘새들’(birds)은일반적으로이성적이고지적인것들을뜻하는데,이가운데지적인것들은속사람에속합니다.‘물속에서돌아다니는것들’(creepingthingsofthewaters),곧‘물고기들’(fishes)이기억지식을뜻한다는사실은이사야를보면분명합니다. By the “creepingthingswhichthewatersbringforth” are signified the memory-knowledge which belong to the external man; by “birds” in general, rational and intellectual things, of which the latter belong to the internal man.That the “creepingthingsofthewaters,” or “fishes,” signify memory-knowledges is plain from Isaiah:
[2] 그러나이의미는에스겔을보면더분명한데,거기서주님은새성전,곧일반적으로는새교회를,그리고교회에속한사람인거듭난사람을묘사하십니다.거듭난사람은누구나주님의성전이기때문입니다. But it is still plainer from Ezekiel, where the Lord describes the new temple, or a new church in general, and the man of the church, or a regenerate person; for everyone who is regenerate is a temple of the Lord:
여기‘엔게디에서부터에네글라임까지의어부들’(FishersfromEn-gediuntoEn-eglaim)과‘그물치는것’(spreadingofnets)은자연적인사람을신앙의진리로가르칠사람들을뜻합니다. “FishersfromEn-gediuntoEn-eglaim,” with the “spreadingofnets,” signify those who shall instruct the natural man in the truths of faith.
[3] ‘새들’(birds)이이성적이고지적인것들을뜻한다는점도선지자들을보면분명합니다.이사야에보면, That “birds” signify things rational and intellectual is evident from the prophets; as in Isaiah:
여기서‘들짐승’(wildbeast)이실제짐승을뜻하지않고,‘새’(bird)도실제새를뜻하지않는다는점은,주님께서그것들과‘새언약을맺는다’(makeanewcovenant)고하는것만봐도누구나분명히알수있습니다. That “wildbeast” does not signify wild beast, nor “bird” bird, must be evident to everyone, for the Lord is said to “makeanewcovenant” with them.
해설
AC.40은 다섯째 날에 등장하는 두 종류의 생물이 무엇을 뜻하는지를 설명합니다. ‘물들이번성하게하는것들’, 곧 물속에서 돌아다니는 것들과 물고기들은 겉 사람에 속한 ‘기억지식’을 뜻하고, ‘새들’은 일반적으로 ‘이성적이고지적인것들’을 뜻합니다. 그리고 스베덴보리는 그 가운데 지적인 것들은 속 사람에 속한다고 덧붙입니다.
여기서 먼저 ‘기억지식’이라는 말을 이해할 필요가 있습니다. 이것은 사람이 외부로부터 배우고 기억 속에 받아들이는 지식들을 가리킵니다. 성경을 읽어 알게 된 내용, 교리를 배우면서 얻은 지식, 자연계와 삶을 통해 습득한 여러 사실 등이 모두 겉 사람의 기억에 들어옵니다. AC.40은 이러한 기억 지식 자체를 나쁜 것으로 보지 않습니다. 오히려 다섯째 날에는 그것들이 ‘생물’로 표현되기 시작합니다.
이 점은 바로 앞의 AC.39와 연결해서 읽어야 합니다. AC.39에서는 사람이 아직 자기가 선을 행하고 진리를 말한다고 생각할 때 그에게 있는 것들이 식물처럼 ‘생명이없는것들’에 비유되지만, 사랑과 신앙으로 살아나 모든 선과 진리가 주님에게서 온다는 것을 믿기 시작하면 ‘생물’에 비유된다고 했습니다. AC.40은 이제 그 생물들이 구체적으로 무엇을 나타내는지를 설명하기 시작합니다. 물고기는 기억 지식에, 새는 이성적이고 지적인 것들에 대응합니다.
그런데 처음 읽는 독자에게는 당연히 ‘왜물고기가기억지식을뜻하는가?’라는 질문이 생깁니다. AC.40은 그 이유를 추상적인 설명으로 풀기보다 말씀의 여러 구절을 제시하여 그 대응을 보여 줍니다. 먼저 사50:2-3에서 바다와 강의 물이 없어지자 물고기들이 악취를 내며 목말라 죽는 장면을 인용합니다. 이 구절은 물고기가 단순히 자연계의 물고기만을 가리키는 것이 아니라 말씀 안에서 인간의 내적·영적 상태와 관계된 의미를 가질 수 있음을 보여 주기 위해 제시됩니다.
그러나 스베덴보리는 에스겔의 새 성전 환상이 이 의미를 더욱 분명하게 보여 준다고 합니다. 겔47:8-10에서는 성전에서 흘러나온 물이 바다에 이르자 물이 되살아나고 고기가 심히 많아집니다. 그리고 어부들이 서서 그물을 칩니다. AC.40은 여기서 ‘엔게디에서부터에네글라임까지의어부들’과 ‘그물치는것’이 ‘자연적인사람을신앙의진리로가르칠사람들’을 뜻한다고 직접 설명합니다.
이것이 왜 물고기와 기억 지식의 관계를 보여 주는지도 이해할 수 있습니다. 자연적인 사람을 신앙의 진리로 가르치려면 그 진리들이 자연적 차원에서 받아들여져야 합니다. AC.40은 바로 이러한 겉 사람의 기억 지식들을 물고기로 나타냅니다. 따라서 겔47장의 풍성한 물고기와 어부들은 단순한 어업의 번성을 말하는 데 그치지 않고, 새 교회와 거듭난 사람 안에서 자연적인 사람이 신앙의 진리로 가르침받는 상태를 보여 주는 말씀으로 인용됩니다.
여기서 ‘새성전’과 ‘새교회’와 ‘거듭난사람’이 함께 언급되는 것도 처음 읽는 독자에게는 낯설 수 있습니다. 스베덴보리는 ‘교회’를 단지 외적인 종교 조직으로만 보지 않습니다. 교회를 이루는 선과 진리가 한 사람 안에 받아들여질 때 그 사람도 개인적인 차원에서 교회의 모습을 갖습니다. 그래서 AC.40은 새 성전을 ‘일반적으로는새교회’, 그리고 ‘교회에속한사람,곧거듭난사람’과 연결합니다. 이어 ‘거듭난사람은누구나주님의성전’이라고 그 이유까지 직접 밝힙니다.
AC.40의 두 번째 중심은 ‘새들’입니다. 새들은 일반적으로 이성적이고 지적인 것들을 뜻합니다. 스베덴보리는 이것 역시 자신의 생각만으로 제시하지 않고 선지서의 여러 구절을 인용합니다.
사46:11의 ‘동쪽에서부르는날짐승’, 렘4:25의 ‘공중의새가다날아갔으며’, 겔17:22-23의 백향목 아래 깃드는 ‘각종새’가 그 예입니다. AC.40이 이 구절들을 연이어 제시하는 목적은 각 구절의 모든 세부 속뜻을 여기서 설명하려는 데 있지 않습니다. 이번 글의 초점은 ‘새’가 말씀에서 단순히 자연계의 새만을 의미하지 않고 이성적이고 지적인 것들을 나타낼 수 있다는 것을 보여 주는 데 있습니다.
특히 렘4:25의 ‘사람이없으며공중의새가다날아갔다’는 표현은 이런 독법을 이해하는 데 도움이 됩니다. 문자 그대로만 읽으면 사람이 없어지자 새들까지 날아간 광경이지만, 스베덴보리는 이러한 선지서의 표현 안에 인간의 영적 상태를 나타내는 의미가 있다고 봅니다. AC.40에서는 그 가운데 ‘새들’이 이성적이고 지적인 것들을 뜻한다는 점에 주목합니다.
마지막으로 호2:18을 인용하는 이유도 중요합니다. 거기서는 주님께서 ‘들짐승과공중의새와땅의곤충과더불어언약을맺는다’고 말씀하십니다. 스베덴보리는 바로 이 표현을 근거로 ‘들짐승’이 단순히 들짐승을, ‘새’가 단순히 새를 뜻하는 것이 아님이 분명하다고 말합니다. 주님께서 동물들과 영적인 의미의 언약을 맺으신다는 것이 본문의 궁극적인 뜻일 수 없기 때문입니다.
이 대목은 스베덴보리가 말씀의 속뜻을 읽는 방법을 처음 접하는 독자에게도 중요합니다. 그는 문자적 의미를 없애려는 것이 아니라, 문자 안에 인간의 거듭남과 교회에 관한 더 깊은 의미가 들어 있다고 봅니다. 그래서 여러 선지서에서 물고기와 새가 어떤 문맥에 놓이는지를 비교하면서 그 영적 의미를 밝혀 갑니다.
다만 여기서 주의할 것도 있습니다. ‘물고기 =기억지식’, ‘새 =이성적·지적인것들’이라는 대응을 알았다고 해서 성경에 등장하는 모든 물고기와 모든 새를 문맥과 상관없이 기계적으로 같은 뜻으로 바꾸어 읽어서는 안 됩니다. AC.40자체도 여러 말씀을 함께 제시하면서 그 문맥 안에서 대응을 확인하고 있습니다. 상응은 단어를 암호처럼 치환하는 작업이 아니라 말씀 전체의 연결 속에서 살펴야 합니다.
또 하나 처음 읽는 독자가 궁금해할 수 있는 것은 ‘이성적인것’과 ‘지적인것’이 무엇이 다르기에 스베덴보리가 ‘그가운데지적인것들은속사람에속한다’고 따로 말하는가 하는 점입니다. AC.40은 여기서 그 차이를 자세히 설명하지 않습니다. 따라서 이번 본문만으로 둘을 억지로 명확하게 정의하기보다, 적어도 새가 인간의 단순한 기억 지식보다 높은 이성적·지적 영역을 나타내며 그중 지적인 것이 속 사람에 속한다는 정도를 먼저 붙드는 것이 안전합니다. 이 문제는 별도로 살펴볼 가치가 있습니다.
이렇게 보면 다섯째 날의 첫 장면이 조금 더 선명해집니다. 앞에서는 사람이 진리와 선을 배우고 행하면서도 그것을 자기에게서 나온 것으로 여겼다면, 이제 사랑과 신앙으로 살아나면서 겉 사람의 기억 지식과 이성적·지적인 것들도 살아 있는 영적 질서 안으로 들어오기 시작합니다. 그래서 창조 이야기에서는 물속에 생물들이 번성하고 하늘에는 새들이 날기 시작합니다.
AC.40의 핵심은 지식을 버리고 이성을 억누르는 데 있지 않습니다. 오히려 거듭남이 진행되면서 인간에게 있는 기억 지식과 이성적·지적인 능력들이 어떤 영적 의미를 갖는지를 보여 줍니다. 물고기는 겉 사람의 기억 지식을, 새는 이성적이고 지적인 것들을 나타냅니다. 다섯째 날에 생물이 등장한다는 것은 이제 이러한 것들도 앞의 AC.39에서 말한 ‘살아나는’ 상태 안에서 이해되어야 한다는 것을 보여 줍니다.